Przedszkole

 

Link do profilu Przedszkola na Facebooku - kliknij TUTAJ!

 

Przedszkole Nr 3 Specjalne istnieje od 1 września 2011 roku. Powstało z myślą o dzieciach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, autyzmem oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Główny cel działalności placówki to wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju.

 

Zadania przedszkola specjalnego:

1. Zapewnienie każdemu dziecku warunków do wszechstronnego rozwoju określonych w Konwencji Praw Dziecka.
2. Zapewnienie bezpłatnego wychowania, nauczania i opieki w oparciu o podstawę programową kształcenia przedszkolnego uwzględniając indywidualne potrzeby edukacyjno-terapeutyczne dostosowane do poziomu funkcjonowania dziecka.
3. Zapewnienie dziecku dostępu do korzystania z bazy Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego.
4. Zapewnienie dziecku integracji z rówieśnikami.
5. Udzielanie dziecku pomocy psychologiczno - pedagogicznej świadczonej przez psychologa szkolnego i pedagoga szkolnego.

Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego.

W przedszkolu realizowany jest program własny „Małymi krokami”. Program zakłada, że najważniejszy w kształceniu jest wszechstronny rozwój dziecka na miarę jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Treści programowe realizowane są podczas zajęć indywidualnych i grupowych.

Dla każdego dziecka zespół nauczycieli uczących w przedszkolu opracowuje Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny w oparciu o zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, ankietę przeprowadzoną z rodzicami oraz obserwację dziecka.

 

Metody pracy wykorzystywane na zajęciach:

• elementy pedagogiki zabawy
• Metoda Dobrego Startu
• elementy Porannego kręgu
• program aktywności Ch. Knilla
• elementy metody Ruchu Rozwijającego W.Sherborne
• elementy metody behawioralnej
• elementy integracji sensorycznej
• zabawy paluszkowe
• elementy terapii ręki
• Ester Cotton (zabawy manipulacyjne)
• muzykoterapia
• wspomagające i alternatywne metody komunikacji

W roku szkolnym 2024/2025 w naszym przedszkolu realizujemy:

• Program adaptacyjny „Idę do przedszkola”
• Program własny "Małymi Krokami"

 

W przedszkolu funkcjonuje pięć grup:

Grupa I – wychowanie przedszkolne 

Nauczyciele pracujący w grupie: Beata Karpińskia (wychowawca), Paulina Margol-Sawicka

Pomoc nauczyciela: Małgorzata Bochenko              

 

Grupa II – przygotowanie przedszkolne 

Nauczyciele pracujący w grupie: Natalia Liminowicz (wychowawca), Marta Bajwoluk, Małgorzata Wawszczak  

Pomoc nauczyciela: Alicja Trytek

 

Grupa III – wychowanie przedszkolne

Nauczyciele pracujący w grupie: Marta Danieluk (wychowawca), Magdalena Romańczuk

Pomoc nauczyciela: Magdalena Szaja

 

Grupa IV – przygotowanie przedszkolne

Nauczyciele pracujący w grupie: Diana Manachowska (wychowawca), Ewelina Lewusz

Pomoc nauczyciela: Alicja Trytek

 

Grupa V – przygotowanie przedszkolne

Nauczyciele pracujący w grupie: Katarzyna Ciupa (wychowawca), Ewelina Ciechan, Małgorzata Wawszczak

Pomoc nauczyciela: Beata Broszko

 

Religia

Nauczyciel prowadzący: Monika Momot

 

Język angielski

Nauczyciel prowadzący: Marta Frączek

 

SPECJALIŚCI

Ewelina Ciechan  - specjalista alternatywnych metod komunikacji

Anna Pomazanka - rehabilitant (usprawnianie ruchowe), specjalista integracji sensorycznej

Małgorzata Szcząchor, Karolina Bańka - specjalista integracji sensorycznej

Marta Bajwoluk, Monika Lis – logopeda

Agata Kotowska - Tomatis

Iwona Banach, Ewelina Ciechan, Katarzyna Ciupa-Baćkowska, Marta Danieluk, Ewelina Lewusz, Natalia Liminowicz, Diana Manachowska - zajęcia rozwijająco-usprawniające

 

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU

(6.45-16.00)

8.00-13.00 Realizacja Podstawy Programowej

6.45-8.00	Schodzenie się dzieci do przedszkola.  Zajęcia opiekuńcze.
8.00-8.45	Zabawa swobodna/zajęcia rewalidacyjne.
8.45-9.15	Powitanie z wykorzystaniem elementów metody Porannego Kręgu.
9.15-9.45	Przygotowanie do śniadania, czynności samoobsługowe, śniadanie.
9.45-10.30	Wspieranie rozwoju dzieci poprzez prowadzenie dydaktycznych  zajęć programowych.
10.30-11.35	Spacer, gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, obserwacje przyrodnicze.
11.35-12.00	Przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe, obiad.
12.00-13.00	Zajęcia relaksacyjne, masaże wyciszające. Zabawa swobodna/zajęcia rewalidacyjne.
13.00-14.00	Zabawy i gry ruchowe. Zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne. Zabawy przy muzyce. Zabawy plastyczne. Zabawy stymulujące zmysły. Zabawy doskonalące świadomość własnego ciała.
14.00-14.30	Podwieczorek.
14.30-16.00	Swobodna zabawa dzieci zgodnie z zainteresowaniami, odbiór dzieci z przedszkola.